Czy lekcja wychowawcza musi być rutynowa i nudna?

Otóż nie w naszej szkole! My się nigdy nie nudzimy, tylko na wychowawczej dyskutujemy o bardzo ważnych, praktycznych kwestiach! U nas zawsze robota edukacyjno-wychowawcza wre :)

Witamy w naszym gronie kolejnego Ambasadora. Andrzej Pietrzyk  absolwent wydziału Matematyczno-Fizyczno-Technicznego Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie na kierunku matematyka specjalność nauczycielska. Ukończył studia doktoranckie w Instytucie Matematyki Uniwersytetu Śląskiego. Uczestnik Seminarium z równań i nierówności funkcyjnych prowadzonego przez prof. dr hab. Bogdana Choczewskiego i prof. dr hab. Zenona Mosznera na Akademii Pedagogicznej w Krakowie oraz Seminarium z równań i nierówności funkcyjnych o wielu zmiennych prowadzone przez prof. dr hab. Romana Gera na Uniwersytecie Śląskim. Autor publikacji On the stability of the Euler-Lagrange- Rassias functional equation” Demonstratio Mathematica oraz “Note on the stability of the general linear equation” w czasopiśmie Aquationes Matematica. Uczestnik konferencji 12th The International Conference on Functional Equations and Inequalities- Będlewo Poznań.

Od 22 lat pracuje jako nauczyciel matematyki w gimnazjum, szkole średniej i podstawowej. Pracował również na Akademii Techniczno Humaniztycznej w Bielsku Białej gdzie prowadził ćwiczenia ze statystyki, matematyki finansowej, matematyki stosowanej. Od 13 lat pracuje codziennie na tablicy interaktywnej (Interwrite, IqBoard, Quomo, IpBoard, Promethean) Od 10 lat pracuje z GeoGebrą której potencjał w pełni wykorzystuje w nauczaniu matematyki właśnie na urządzeniach dotykowych.

Swoją wiedzą dzieli się z nauczycielami współpracując z WOM Bielsko Biała (prowadzenie szkoleń w ramach Sieci Aktywna Tablica, prowadzenie szkoleń dla rad pedagogicznych z wykorzystania możliwości tablic interaktywnych, uczestnictwo w międzynarodowym projekcie „Wirtualna Przestrzeń Współpracy do Nauczania Przedmiotów Ścisłych”, autor artykułu : „THE ROLE OF VIRTUAL EXPERIMENTS IN TEACHING MATHEMATICS” w Project Dissemination Volume: “Virtual Instruments and Tools in Sciences Education - Experiences and Perspectives”). Swoje wyniki przedstawił w referacie „Zastosowanie programu GeoGebra i tablicy interaktywnej w nauczaniu matematyki.” na Seminarium z Technologii Informacyjnej w Nauczaniu Matematyki Akademii Pedagogicznej w Krakowie prowadzonym przez prof. dr hab. Henryka Kąkola oraz w trakcie warsztatów „Tworzenie dynamicznych symulacji i doświadczeń za pomocą animacji w programie GeoGebra” prowadzących podczas I Ogólnopolskiej Konferencji z zastosowania TI w nauczaniu matematyki Czudec 2010.

Od trzech lat zajmuje się głównie oprogramowaniem ActiveInspire i jego integracją z innymi narzędziami TiK. Dzięki funduszom unijnym i różnym projektom oraz konkursom przy ogromnym wsparciu dyrektora pomógł wyposażyć szkołę w 5 tablic firmy Promethean. Cały czas wspiera nauczycieli swojej szkoły oraz innych chętnych w obsłudze i wykorzystaniu urządzeń Promethean oraz oprogramowania ActiveInspire. Jako kolejne wyzwanie stawia sobie wprowadzenie do swojego warsztatu pracy a w dalszej kolejności warsztau pracy nauczycieli swojej szkoły platformy ClassFlow.

Czy rozwiązania interaktywne Promethean mogą służyć do tworzenia sztuki, do nauki plastyki, ćwiczenia rysowania na nowych nośnikach?

Owszem! Świetnie udowodniła to Aleksandra Karnabal z firmy PRODATA. Gratulacje Olu i dziękujemy!

Niezmiernie miło mi powitać naszą nową Ambasadorkę  

Pani Aleksandra Kondrat jest doktorem nauk humanistycznych w dziedzinie filozofii; nauczycielka filozofii, etyki i historii w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Solcu Kujawskim; poszukiwaczka innowacyjnych i nowatorskich rozwiązań w edukacji; zwolenniczka fińskiego modelu edukacji i skandynawskiego stylu życia. Prywatnie, miłośniczka skandynawskich kryminałów i biegania.